Rigenerare gli spazi per salvaguardare il futuro: intervista alla Dott.ssa Giovanna Fonti
Massimiliano Pirandola: Benvenuta Dottoressa Fonti e grazie di essere qui con noi. Nel suo lavoro quotidiano di psicoterapeuta lei incontra moltissimi bambini, adolescenti e famiglie. Spesso pensiamo al benessere dei ragazzi come a qualcosa di strettamente individuale o familiare, ma lei sottolinea sempre l’importanza del contesto in cui crescono. Perché parlare di prevenzione del disagio giovanile significa prima di tutto parlare del nostro territorio?
Dott.ssa Giovanna Fonti: Ciao Massimiliano, grazie a te. L’adolescenza è un periodo di enormi trasformazioni emotive, cognitive e relazionali. È la fase in cui i ragazzi cercano la propria identità e un senso di appartenenza. Se vivono in quartieri o periferie dove mancano spazi per incontrarsi, fare cultura o praticare sport, cresce il rischio di isolamento, abbandono scolastico e comportamenti problematici. Il contesto ambientale in cui ci muoviamo gioca un ruolo determinante nel favorire o contrastare uno sviluppo sano.
MP: Guardando da vicino la nostra realtà nel Municipio XIV, e in particolare il quartiere di Ottavia che lei conosce bene, si vedono situazioni molto diverse tra loro. Ad esempio, vicino al centro commerciale Gulliver si incontrano spesso gruppi di ragazzi con comportamenti un po’ turbolenti o prevaricatori. Molti liquidano subito la questione parlando di “baby gang”. Qual è il suo sguardo psicologico su questi fenomeni?
Dott.ssa Giovanna Fonti: Etichettarli semplicemente come “baby gang” è un errore. Dietro molti di quei comportamenti si nasconde il bisogno primario di sentirsi parte di un gruppo, la ricerca di una propria identità e spesso un grande senso di vuoto che merita di essere ascoltato e compreso prima di essere giudicato. Quando un territorio non offre spazi educativi e aggregativi positivi, i giovani cercano risposte in contesti sregolati o disfunzionali.
MP: In ambito psicologico si cita spesso il modello di Bronfenbrenner o gli studi di Erikson. Volendo spiegarlo in parole semplici ai cittadini e ai genitori che ci leggono, cosa dicono questi studiosi su come i ragazzi crescono nei loro quartieri?
Dott.ssa Giovanna Fonti: In modo molto semplice, ci dicono che non si cresce in una bolla: la nostra mente e il nostro carattere si sviluppano nell’interazione continua con l’ambiente che ci circonda. Una biblioteca, un campo da calcio, una piazza sicura o una stanza verde non sono “optional” o meri sfoghi: sono veri e propri fattori di protezione. La letteratura scientifica mostra che la povertà educativa e la mancanza di spazi aumentano la dispersione scolastica e la devianza. Le sole misure repressive non bastano; occorre intervenire sulle cause educative e sociali.
M P: Quindi la risposta non è punire e chiudere, ma creare una “comunità educante”. Cosa significa concretamente nel nostro Municipio XIV?
Dott.ssa Giovanna Fonti: Significa mettere insieme scuole, servizi sociali, famiglie, associazioni, istituzioni e professionisti della salute per accompagnare i ragazzi. Ma per fare rete servono anche luoghi fisici: centri giovanili, laboratori, impianti sportivi, biblioteche e parchi ben tenuti. Riqualificare una periferia non vuol dire solo asfaltare una strada o risistemare un palazzo, significa creare occasioni d’incontro e far sentire le persone parte di una comunità.
M P: Abbiamo anche delle belle realtà da cui ripartire nel nostro quartiere. Lei fa spesso l’esempio del Parco delle Palme, proprio vicino al Gulliver.
Dott.ssa Giovanna Fonti: Esatto! Il Parco delle Palme è la dimostrazione concreta di cosa succede quando si investe in uno spazio pubblico. Ogni pomeriggio ci vedi bambini, adolescenti, genitori e nonni. Quel parco è diventato un presidio educativo informale dove si fa comunità spontaneamente.
M P: Come possiamo coinvolgere direttamente i ragazzi affinché non siano solo “fruitori” ma protagonisti del Municipio XIV?
Dott.ssa Giovanna Fonti: Coinvolgendoli in progetti di cittadinanza attiva. Immaginiamo di chiamare gli adolescenti a curare un parco, dipingere un murales autorizzato, piantare alberi o organizzare un evento nel quartiere. Quando un ragazzo aiuta a costruire o migliorare un luogo, aumenta il suo senso di “autoefficacia” — la sensazione di poter fare la differenza nel mondo reale — e cresce l’empatia e il rispetto per i beni comuni. È difficilissimo che un ragazzo vandalizzi un parco se ha sudato per piantarne gli alberi o ne sente la cura come propria.
M P: Dottoressa Fonti, per concludere questo nostro incontro, qual è il messaggio principale che vorrebbe lasciare ai residenti e alle istituzioni del nostro territorio?
Dott.ssa Giovanna Fonti: Che la prevenzione non si fa solo nelle aule scolastiche o nei nostri studi di psicoterapia. Nasce in un parco vivo, in una panchina aggiustata insieme, in un giardino custodito da chi lo frequenta ogni giorno. Investire negli spazi significa investire sulle persone. E dare valore ai nostri adolescenti vuol dire costruire un Municipio XIV più sicuro, coeso e pronto al futuro.
Massimiliano Pirandola
